很多课后托管教育机构的校长是从专职教师开始做起，或者是其他岗位开始走向管理层，总会在一开始遇到很多障碍，因为管理和其他岗位是不同的，教育机构的管理人员必须培养以下几个管理意识，否则很难将机构经营好。

       第一，营销意识。营销是非常重要的工作，是开源的重要力量。很多教育机构的管理人员会缺乏营销意识，认为只要抓好教学质量，做好服务，口碑就能自然而然树立起来，招生也是水到渠成的事情。这在过去某个特定时期是行得通的，但是在现在竞争激烈的市场，酒香也怕巷子深，如果缺乏营销意识，不去利用多渠道积极主动地进行宣传和招生，只靠口碑介绍，机构将难以在市场中存活下去，或者至少难以发展壮大。

       第二，成本意识。除了招生的开源，（小学课后托管班）校区运营成本是经营过程中的重大问题。管理人员必须培养好成本意识，重视开源也要重视节流，将校区的场地租金、水电网费、人员成本等必要的成本控制在一定范围之内，保证盈利，让机构正常健康可持续地发展下去。成本意识也能反过来促进提高机构场地的利用率和员工的工作效率。

       第三，团队意识。机构和团队要管理好，所有机构和团队的管理问题都是人的问题，只要解决了员工的重要问题，做好了员工的思想工作，协调好团队的分工合作，每个人各尽其能，机构才能高效运转。

       第四，服务意识。（小学托管中心）教育机构本质上是服务行业，做的不单单是教育，更多的是服务。服务家长、服务学生，是机构存活、发展的基础，服务社会、服务市场，是机构建立的前提。只有具备服务意识，在团队有通过共识的服务观，得到服务对象的认可，机构管理工作才算是做到了优秀。