众所周知，长期以来，在我国，中午不能回家的中小学生如何午休，在哪里午休、以什么方式午休、由谁来看护孩子午休，一直都是一个普遍存在的难题。比如，囿于“家长大都是双职工”、“学校距离太远”等客观现实因素，大多数中小学生几乎都不能回家午休。
 
       而在学校午休，同样存在许多难题。以前不少学校午休，孩子们将课桌、椅子拼在一起，躺在上面午睡，但疫情期间，选择在学校午休的孩子，大多只能趴在课桌睡。一位老师坦言，从安全性考虑，趴在桌子上午休确实出现过安全隐患。就在去年，佛山禅城就有学校一年级新生，因为中午直接睡在课桌上午休，熟睡中翻身不慎摔落，被桌子压至手指骨裂。虽然知道孩子趴着睡不舒服，但教育部门对于午休暂时没有明确指引，学校也没有办法。
 
       那么究竟有没办法让学生在学校也能舒适的午休呢？为此，贝德思科多功能一体课桌研发团队走访了3000多家公校及机构，调研超过20万学生及家长的需求，历时5年易稿数十次，结合发育期孩子成长、课室空间利用、人力投入以及教学需求等问题，研发出既满足孩子专注学习又兼顾良好午休的贝德思科多功能一体课桌。
 
       贝德思科多功能一体课桌结合人体工程学和青少年成长发育的特点，通过合理的设计，既能当书桌，又能在午休时变成睡觉的床铺。只需10秒，即可变桌为床，有效提升课室空间利用率100%。这就解决了学校因为空间不足、孩子只能趴在课桌上的不健康午休方式，避免了学生因不合理的午休对生长发育产生危害。

课桌形态