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尖子生现代文阅读拿满分的18个"套路", 期末考

浏览次数:    时间:2018-01-15
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尖子生现代文阅读拿满分的18个"套路", 期末考前一定看一遍!
 

 

(一)修辞手法及其作用:

 

比喻:化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体,化无形为有形。

 

拟人(比拟):给物赋予人的形态情感,便于抒情;描写生动形象,表意丰富。

 

借代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡;利于表达作者情感。

 

夸张:使表达的情感更为强烈;突出事物的本质特征;引发人们的想象。

 

对偶:形式上音节整齐匀称,节奏感强;内容上表意凝练,概括力强,抒情酣畅。

 

排比:节奏鲜明,内容集中;增强气势,加强语气;叙事透辟,条理清晰,长于抒情。

 

反复:写景抒情感染力强;承上启下,分清层次;多次强调,增强表达效果,突出主旨。

 

对比:使所表现的事物特征或所阐释的道理观点更鲜明,更突出。

 

设问:自问自答,突出文章内容;吸引读者,引发读者思考。

 

反问:增强语气,强化情感。

 

引用:增强文章历史文化底蕴;丰富文章内容;增强表达效果和说服力。

 

双关:使语言幽默;适应语境需要,使表达含蓄曲折,增强文章表现力。

 

反语:正话反说,显得幽默讽刺。

初中生学习(czsxuexige)

(二)表现手法及其作用:

 

象征:引申事理,使抽象事物具体化,激发联想,感染力强。

 

衬托:突出所要表现的事物特点,强化思想感情;使主要形象更加鲜明,使文章曲折含蓄。

 

抑扬(先抑后扬,先扬后抑):引发好奇,使文章曲折有波澜;感情铺垫,突出喜欢赞美或批评讽刺的情感。

 

托物言志:在对事物的描绘过程中寄托作者的个人情感和理念。

 

借景抒情:通过景物的描写,来衬托作者或喜或悲的情感。

 

虚实结合:突出事物的本质特征,刻画人物性格更鲜明,凸显事物景物的特点,更集中的揭示主旨。

 

动静结合:以静衬动或以动衬静,起烘托作用。

 

以小见大:由平凡细微的事情反映重大的主题,突出表现中心,更具震撼力。

 

渲染烘托:使主要形象更加鲜明。

 

联想想象:丰富文章内容;使形象更为生动形象;增添文章艺术表现力。

 

反语(反讽):表现人与人之间的亲昵情感或讽刺语气;辛辣讽刺,幽默有趣,使文章富有战斗性。

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(三)叙述方式:

 

顺叙:按某一顺序(时间或空间)较清楚的进行叙述。

 

倒叙:突出事件的结局,制造悬念。

 

插叙:对主要情节或中心事件作必要的铺垫照应,补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,内容更加丰富。

 

补叙:对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代。

 

平叙:叙述两件或多件同时发生的事。

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(四)叙述人称:

 

第一人称:给读者以真实感,使文章叙述亲切自然,能自由的表达思想情感,增强文章真实性。

 

第二人称:增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流和对话,拉近与读者或对话者的感情距离;用于外物,有拟人化的效果。

 

第三人称:比较直接的展现生活,不受时空限制,有利于客观叙述。

 

(五)抒情方式/手法:

 

直接抒情:直抒胸臆,淋漓尽致。

 

间接抒情:包括借景抒情、借事抒情、托物言志。

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(六)表达方式:

 

叙述(顺叙、倒叙、插叙)

 

描写(人物描写、环境描写、景物描写等)

 

抒情(直接抒情、间接抒情)

 

说明:说明方法有下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、举列子、列数字、打比方、作比较。

 

议论:议论文的论据分为事实论据和道理论据。论证方法有举例/事实论证;道理/引用论证;对比论证;比喻论证。

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(七)描写:

 

1.人物描写:

 

正面描写:肖像描写(以形传神);动作描写(生动想形象地表现人物性格特点);语言描写(言为心声);心理描写(揭示人物内心世界);神态描写;细节描写(抓住生活中的一个小细节,尤其是动作,来刻画人物形象,准确传神,形象鲜明)。

 

侧面描写:(不直接写人、物本身,而是通过他人对主体的感受与评价从侧面来突出主体的特征)。Eg三月不知肉味,绕梁三日。

 

2.环境描写(自然景物描写,社会环境描写):

 

作用:①照应前后文、标题;②渲染气氛,烘托人物情感;③衬托(正衬、反衬)主体;④表现、突出主题;⑤展示人物活动背景或社会背景;⑥对下文的议论、描写、抒情做铺垫;⑦预示或推动情节的发展。

 

注:景物描写的方法:动静结合,以动写静,以静写动;点面结合;虚实结合;正侧面描写相结合;高低远近声色结合;视觉嗅觉听觉多角度写景;对比。

 

描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉。

 

3.场景描写:摄取一个有意义的生活场景或自然景观,采用各种修辞手法,把所看到、听到、想到的写下来,给读者以身临其境的感觉。

 

4.白描:用最简练、最节省的文字勾勒出人物的精神面貌或描绘一幅画面;用字简练,不加渲染和烘托,简洁传神。

 

(八)鉴赏语言的具体鉴赏角度

 

遣词造句:包括用词、句式,如叠字叠词、动词、形容词的选用、整句散句、长短句等

 

修辞:如比喻,拟人、夸张、排比等

 

语言的特色与风格:如平时自然、华美绚丽等

 

语体:书面语与口语,普通用语与口语

 

情感:善于体味作者在字里行间所表露出来的情感,或含蓄、或直露、或奔放、或细腻等

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(九)语言的特色与风格:

 

平实自然:(语言朴素,不事夸张,但于平淡之中蕴涵深意):亲切自然。

 

华美绚丽(使用较多整句句式,修饰性辞藻丰富):文采飞扬,具有感染力。

 

口语化/地方方言特色(较多使用生动活泼的口头用语):生动活泼、亲切自然。

 

生动形象(运用较多修辞手法):语言富有感染力,化深奥为浅显,化抽象为具体。

 

幽默讽刺:(幽默:语言风趣、诙谐;讽刺:嘲讽、揭露的语言,较多使用反语):一针见血,入木三分,语言富有感染力,强化讽刺效果。

 

含蓄深沉(抒情或叙事不直接写出,而是通过它物或对比委婉表达内心情感):容易引起读者的感情共鸣。

 

准确简练(意思表达明确,用语简单):短促有力,语言富于感染力。

 

典雅优美(较多引用古典诗文):语言具有古典的美感,丰富文章文化内涵。

 

旁征博引(材料丰富,论据详实,有掉书袋的嫌疑):有说服力。

 

(十)句式鉴赏:

 

按句式整齐与否分:

 

整句(排比句、对偶句、对仗句):形式整齐,音节和谐,气势贯通,意义鲜明。

 

散句:使语句灵活自然,富于变化。

 

按句子长短分:

 

长句:使表达严密精确、细致,条理贯通,气势畅达。

 

短句:节奏短促,干脆利落,生动明快,活泼有力。

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(十一)取材(选材)构思的特点:

 

详略得当:最能体现主题的内容细致描述,与主题联系不是十分紧密的粗略描述。

 

以小见大:从生活中的细小事物或场景入手,表现重大的主题。

 

点面结合:既有整个横切面,又有具体详细的事例个案(点)。

 

典型/新颖:典型:创造典型人物,描写典型场景;新颖:推陈出新。

旁征博引:材料丰富,论据详实,有掉书袋的嫌疑。

 

虚实结合(以虚写实):眼前之景与事为实,联想与想象的景与事为虚,尤其是回忆、梦境等,作者常通过以虚写实的方式来形成一种虚实的对比与映衬。

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(十二)现代文的分类:

 

按内容与文体分,可分为5类。

 

行文特点:形散神不散,由景到情到理,由物到人到理。(透过事物的表象把握深刻意蕴)

 

①写景状物抒情散文:

 

行文思路:写景:景——情——人——理    卒章显志

状物:物——人——理   篇末点题

 

这类散文中,写主体对象的同时,又写相关事物,作用是正衬或反衬主题事物的特征。

类比(相似)——正衬:严冬中的松树与梅树

对比(相反)——反衬:欺霜傲雪的松树与只剩下枯枝败叶的乔木。

 

这类散文环境描写的作用:

为主体对象提供背景

正衬或反衬,突出主体特征

渲染主题活动的氛围

 

②写人叙事散文:在叙事过程中塑造人物形象。

 

这类散文要注意:关注人、事背景(自然环境、社会环境);人物特点、描写方法(正面描写、侧面描写);事件的前因后果;关注事理。

 

③哲理性散文(议论性散文):

 

这类散文要:关注话题,弄清楚作者想要讨论的问题是什么;文章主旨一般有表层含义和深层含义之分,关注文章的深层含义;关注行文思路:弄清楚作者如何以小见大、由浅入深、由实到虚、由表及里来论述抽象深奥的人生哲理。

 

④学者散文(文化散文):

内容:批判当代某些不良的文化现象。

特征:经常采用古今对照、今昔对比的手法。

情感:通过对过去优良传统与美好生活的缅怀,表达一种对当代物质社会的忧虑与思考。