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步步高作文 智能拼读 幼小衔接 拼音进阶 脑力玩数学 牛津少儿英语 小记者 智趣阅读

祝博士特色课程产品体系

浏览次数:    时间:2019-07-12
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#博士启蒙#

 

 

博士拼音

 

所属科目:语文

适用人群:幼升小/学前儿童

课程容量:1册,共32课时

课程简介:认读单韵母6个,复韵母18个,声母23个,整体认读音节16个;掌握标调规则、拼读技巧。

课程优势:系统性帮助孩子更好地衔接小学阶段的拼音学习内容,课堂寓教于乐,课程配套完整,指导性强,易操作。



 
 
 

博士识字

 

所属科目:语文

适用人群:幼升小/学前儿童

课程容量:1册,共32课时

课程简介:通过欣赏优秀儿童文学作品、听读故事等,认识并能熟练运用300个常用字,能顺利进行简单的作品阅读。

课程优势:采用图像识记、情景代入、动作演示的方法帮助学生识字,充分调动学生的形象记忆,课堂难度呈阶梯式展示,帮助学生更好接受课堂内容。

祝博士课程

 

 

手脑速算

 

所属科目:语文

适用人群:学前儿童至一年级

课程容量:1册,共32课时

课程简介:手脑速算是用双手辅助运算的一种高效、快速、简捷的计算方法,能使幼儿在短时间内运用手脑速算的方法进行100以内任意数加减的运算。

课程优势:注重幼小衔接,易学,益智,培养孩子的学习兴趣。提高计算能力同时,进行全脑潜能开发。

祝博士特色课程

 

#博士语文#

 

 

步步高作文

 

适用人群:小学2—5年级

课程容量:8册,每册15讲,30课时,共240课时

课程简介:体系强大而且丰富,包含五大模块:看图写话篇、启蒙篇、提高篇、技法篇、情景篇;匹配小学阶段2-6年级的全部写作需求;分别从看图写话、字词积累、结构选材,破题立意等角度,对学生的写作能力进行长期的系统化、梯度化培养。

课程亮点:

①适应性广:适用于机构教学,配套齐全;内容涵盖作文学习中的从图片到文字,从字词到全篇,从基础到精炼;从素材到立意的全方位需求。

②系统性强:让孩子从简单的文字记录到明晰文章该有的结构;并更有技巧地去行文构思;最后达到有比较独立的思考和新颖角度的目的。

③趣味性佳:课程设置丰富有趣的课堂情景和科学的环节,让孩子在课堂上就是在累积和创造素材,提高学生现场写作的效率。

特色课程加盟
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特色课程

 

 

《拼音进阶》

 

适用人群:1—2年级

课程容量:1册,8讲,16课时

课程简介:本课程侧重对拼音注重听、拼、写方面的训练,系统地针对拼音中的学习重难点进行专项突破,借助趣味的互动形式,讲练结合,帮助学生突破拼读盲区和薄弱项,全面进行查漏补缺,帮助学生解决拼音学习过程中的拦路虎。

课程亮点:

①课时少,内容精,见效快,查漏补缺突击性强。

②针对已有基础的学生,重点突破重难点,针对性强。

③教师用书、学生用书、课件、字母卡片配套完整,易于操作。

特色课程加盟

 

#博士数学#

 

 

脑力玩数学

 

适用人群:小学一二年级

课程容量:3册,共76课时

课程简介:《脑力玩数学》是一套致力于培养学生思维能力的课程,旨在开发学生右脑。这套课程以思维游戏的形式进行教学,让所有孩子可以在玩中学,学中乐,乐中锻炼思维能力,玩中提高数学成绩。

课程优势:

产品科学性——根据不同年龄段儿童发展特点设计产品,符合低年段学生游戏中学习的心理特点

课程系统性——4个升级阶梯,小步骤,渐进式的思维训练方案

课堂丰富性——多种互动游戏、情景化主题,认知学习和能力培养兼容

学生自主性——自主探究的学习方式,能充分调动学生独立思考的兴趣,培养良好的思维习惯

能力综合性——对多种能力培养,包括观察能力、类比能力、推理能力、联想能力、专注力、手眼协调能力等

脑力玩数学课程
特色课程加盟

 

 

数学思维

 

适用人群:小学三到六年级

课程容量:8册,共432课时

课程简介:

该丛书以“突出思维训练、培养解题技能”为宗旨。实现潜能开发、智力增长。

所设计的知识点都符合学生在校教育认知状况,构建十块体系,包括:

①计算;②数论;③几何图形;④典型应用题;⑤分数问题;⑥方程与不定方程;⑦一笔画问题;⑧逻辑推理与智力问题;⑨几个特殊的专题;⑩解题方法专题。提供全面、系统、实用、完备的数学思维学习题库。

祝博士课程
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课程优势:

①打破传统数学解题题海战术,轻松掌握八大数学思维。

②根据学生身心发展特点,采取“1+3”训练模式,设计题型新颖有趣,覆盖面广。

③通过典型灵活的数学活动和思维训练, 对数学思维的广度、深度和创造性方面进行综合训练。

④全面开发孩子的数学潜能,帮助学生克服小升初难题,为学好数学奠定坚实基础。

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#博士英语#

 

 

智能拼读

 

适用人群:一至六年级

课程容量:3册,共90课时

课程简介:智能拼读是主要学习26个字母在百万单词中的发音规律,也就是英文字母音和形的关系。它是根据语言发音规律归纳而成的一种科学和高效的发音学习方法和技巧,并且达到“见词能读,听词能写,生词好记”的效果。

课程优势:

科学:符合英语语言的学习规律。

易学:符合非英语母语国家孩子的学习特性。

乐学:符合中国孩子的生理和心理特点。

优学:提升英语运用能力和成绩,掌握方法。

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FAF 牛津少儿英语

 

适用人群:学前幼儿至九年级

课程容量:共7 个级别

Starter 78 课时

Level 1-Level 4   120课时/ Level

Level 5- Level 6   78 课时/Level

课程简介:

本套课程共7个级别,涵盖了全部《英语课程标准(2011年版)》(以下简称为“英语课标”)所要求的中小学生词汇及语法。

7个级别的教程让学生轻松学会英语课标要求的1600个核心词汇/词组和65项语法句型,更可在阅读中接触额外的1000多个词汇!学生在丰富的语言输入下,能够更好的运用英语,摆脱“哑巴英语”问题。

课程优势:

本套课程共7个级别, 有五大优势:

①选由牛津大学出版社出版的原版教材,既专业又权威

②英语课程设计完整(Starter-Level 6)

③语法学习进度快、系统又高效

④专项英语备考内容

⑤独一无二的自然拼读课程

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#创新素质#

 

 

多米机器人

 

所属科目:素质

课程容量:共6个阶段12册书籍,71个主题,142课时

课程简介:课程集合了电动马达、传感器、各种机械原理和编程知识,以团队协作的形式设计、搭建机器人模型,通过动手搭建模型的过程学习机器人的机械原理和编程知识。

 

课程优势:

① 完整而系统的教学体系

②涵盖常见的机器人基本结构

③互动式的教学方法

④培养孩子的动手能力、逻辑思维能力和空间想象力

⑤对接全国竞赛项目,为孩子升学助力

机器人课程
多米机器人课程
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多米机器人课程
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少儿编程

 

所属科目:素质

课程容量:共3个阶段6册书籍,43个主题,86课时

课程简介:把复杂的编程以游戏的形式进行学习,培养学生的程序设计能力。在呈现逻辑思维的过程中训练思维方式、艺术修养、数学思维等多方面的能力。让学生“编”玩边学,探索编程的奥秘,提高创作能力。

课程优势:

①以游戏的互动教学方式,打开孩子对编程的兴趣;

②图形化的编程方式启发孩子的编程思维;

③视觉模块课程,培养儿童的逻辑思维能力、想象力和创造力;

④通过作品呈现的方式,让孩子更好的体会自我成就感;

⑤系统地学习与编程相关的跨学科知识,有效地使用编程思维并解决实际问题。

少儿编程课程
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少儿编程课程
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#道德习惯#

 

 

好习惯伴我行

 

所属科目:综合

适用人群:5至15岁

课程容量:20个主题

课程简介:本书是展示习惯教育精髓理念和有效方法的指导书,包括学习习惯、生活习惯、为人处事的习惯养成等方面的内容,从“祝博士讲堂”“引经据典”“指点迷津”“有的放矢”“舞文弄墨”等方面帮助和引导孩子养成好习惯。本课程是素质教育的主要组成部分,是文化课程的有效补充。

课程优势:课程围绕学生的学习、生活、个人修养三大模块进行编写,以周为单位,每周一个主题,共20个主题,专题层次分明,实操性强。每个专题立足于学生的生活,从实际出发,让孩子可以轻松做到理论和实践相结合,收获课程知识。

 

 

#社会实践#

 

 

《小记者》系列课程

 

适用人群:3—6年级

课程容量:2册,每册15讲,30课时,全册共60课时

课程简介:本课程以“口才训练+礼仪训练+摄影基础+采访理论+采访实践+新闻写作”六大主题为内容,涵盖了新闻的基础写作技巧与新闻模块的专业能力训练,以活学活用的实践意义为指导,力求让孩子了新闻基本的文体特点,锻炼勇于表达的胆量,通过多元主题的社会实践中,感悟新闻的魅力,掌握基本的新闻素养。

课程亮点:

①循序渐进,系统性强:根据年龄阶段和记者星级,相同的知识模块设置不同内容,随着学习和实践的深入不断提升,对应学习进度分为初级课程,中级课程和高级课程。

②形式活泼,实操性强:理论课程和实践课程互为依托,从日常生活提炼,贴近生活,学员更容易接受课程内容,并能在生活和学习中反复应用,强化学习效果。

③展示平台广阔,课程收益高:优秀作品可在新华网官方网站发表,有机会参与大型活动的采访,与名人面对面,增长见识,锻炼写作能力,沟通能力,创新能力。

小记者培训班
小记者辅导班

 

#人文素养#

 

 

《智趣阅读》系列

 

适用人群:学前班—6年级

课程容量:4册,每册15讲,30课时,全册共120课时

课程简介:

这套课程融入60本中外名著,细分为四个阶段,结合生动活泼的课堂形式,引导孩子走进阅读,亲近阅读,擅长阅读。选用的书籍契合不同年龄阶段的阅读兴趣和特点。

其中第一阶:以绘本为主,强调亲子共读,师生共读;

第二阶:以绘本和桥梁书为主,侧重循序渐进地进入故事情节,学会主动阅读;

第三阶:侧重深刻、启发思考的阅读主题;

第四阶:全是文字书,引入中外的名著,以及初中必读书目,实现童话向文学的过渡。

 

课程亮点:

①创新性,市场上极少同类产品,产品辨识度高。

②系统性,结合不同年龄层次的孩子,提供对应的阅读类型读本,从身体、认知、语言、情绪等多角度,极大的丰富与匹配孩子的阅读能力需求。

③综合性,课程内容强调一线老师和家庭相结合,学能课程和应试课程相结合,同时,兼顾了中华文化经典和外国经典文化,并借助传统教育手段和现代科学技术双管齐下。

④多维性,采用多种形式的课堂教学模式,有老师以读带讲,大声读,师生PK竞赛读,学生随机点读等多种阅读形式,鼓励孩子用心体会,多角度品读书籍。教学层次多维:不同阶段,针对每个层次学生的培养重点,设计不同的教学主题,教学更有针对性。

 

#博士训练营#

 

 

学习力训练

 

适用人群:1—6年级

课程容量:3册,每册15讲,30课时,全册共120课时

课程简介:学习力课程是祝博士“博士训练营”中重要组成部分,利用每天下午放学后的15分钟,持续20周,通过低中高三个年段,10大能力针对性的训练,借助情景模拟、趣味表达、思维风暴、手脑协调等多元化的方式,激发孩子学习能动性,逐步培养多维的综合能力,让孩子拥有稳定且伴随一生的学习力。

课程优势:

①能力与学科知识相结合,能力维度广。

课程涵盖了年级对应的通识能力的训练:如注意力、记忆力、想象力同时又兼顾了学科能力的培养:如英语的表达能力,  数理的思维能力,语文的写作能力等。

②碎片与整体时间相结合,持续性强。

每天15分钟,贯穿整个学期,形成螺旋式上升的培养进阶模式。

③趣味与激励方式相搭配,多元性佳。

每节课以形式多样的操练互动方式,结合积分PK制度,在寓教于乐的学习氛围中培养孩子的学习自主性和团结协作意识。

 

 

创造力训练

 

适用人群:低年级版本适用1-3年级,高年级版本适用4-6年级

课程容量:8册,共136课时

课程简介:围绕着教学目标,确立语文、数学、英语和素质四个学科的训练项目,以课内的学科知识为原点,结合趣味的游戏形式和PK的积分制,带给孩子更丰富多元、寓教于乐的课程体验,促进综合素质的提升。

课程优势:

①语文系列分别对“积累”“科普”“朗读”“思维”四种基础能力进行培养,帮助孩子亲近语文、爱上语文、擅长语文、活用语文。

②数学系列通过实验、游戏的教学方式,增加多元化知识,拓展科学视野,促进孩子数学思维模式和观念的培养。

③英语系列浸泡式教学方式,打造接近于母语教学的全英环境。寓教于乐的形式让孩子们感受到英语浸泡的乐趣。

④素质系列运用4C教学模式:联系、构建、反思、延续,激发学生探究、思考、动手搭建的欲望,积极主动的寻求解决问题的方案,培养孩子逻辑思维、沟通、团队协助的多维能力。



 

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